Le 10 mars 2022, Marlène Schiappa, ministre déléguée chargée de la citoyenneté, et Amélie de Montchalin, ministre de la transformation et de la fonction publiques, ont présidé la première réunion des référents laïcité ministériels, au ministère de l’Intérieur.

Les secrétaires généraux des ministères et les référents laïcité étaient réunis afin de lancer officiellement le réseau interministériel des référents laïcité, dont la nomination dans toutes les administrations de l’État est prévue par l’article 3 de la loi du 24 août 2021 confortant les principes de la République et le décret n°2021-1802 du 23 décembre 2021 relatif au référent laïcité dans la fonction publique.

Les référents laïcité sont notamment chargés de diffuser une culture de la laïcité dans les services et d’apporter tout conseil utile aux agents ou aux chefs de service qui les consultent sur le respect du principe fondamental de laïcité, consacré explicitement dans le statut général de la fonction publique depuis 2016 et inscrit désormais à l’article L.121-2 du code général de la fonction publique (CGFP). L’action des référents désignés au sein des directions centrales et des services déconcentrés est coordonnée par le référent ministériel.

Les référents laïcité seront aussi associés aux stratégies ministérielles de formation qui doivent être déployées pour mettre en œuvre l’engagement de former 100% des agents publics aux enjeux de laïcité d'ici 2025. L’article L.121-2 du code général de la fonction publique prévoit en effet l’obligation de former tous les agents publics à la laïcité. Un module commun de formation sur "Les fondamentaux de la laïcité" à destination de l’ensemble des agents publics sera très prochainement mis en ligne sur la plateforme interministérielle Mentor. Il constitue la première étape de ce dispositif avant la mise en place d’ateliers et de modules spécifiques à certaines fonctions exposées. Ce module, dont l'objectif est de développer des connaissances et des compétences fondamentales sur la laïcité, s’appuie sur des référentiels de compétences et de formation élaborés avec les représentants des trois versants de la fonction publique qui constituent des éléments importants pour structurer l’offre de formation à la laïcité et garantir sa qualité.